Principios psicopedagógicos y didácticos para el desarrollo de las habilidades gimnasticas y acrobáticas

   ·        Partir del nivel inicial de los alumnos
                                                                         

   ·        Necesidad de generar aprendizajes significativos                           

   ·        No buscar el rendimiento, ni la máxima eficacia en la ejecución de los movimientos